Para profesores, maestros, docentes y amantes de la educación.

La newsletter exclusiva sobre educación con noticias de actualidad, recursos, investigación e innovación educativa, voces inspiradoras, metodologías y proyectos del mundo Edtech y Startups Educativas.

La mejor manera de seguir el mundo educativo.

Para Profes es un boletín semanal, redactado por Daniel Perelló, maestro de escuela, que gira en torno al ámbito educativo. Una reflexión personal, desde el punto de vista de los docentes, familias, centros escolares, y empresas dirigidas a la educación.

Una selección manual de enlaces y contenido curado sobre educación y todos sus aspectos. Recogiendo información de interés sobre actualidad, tendencias, recursos para docentes, investigación e innovación educativa, voces de expertos y productos emergentes dirigidos a la educación.

  • #118: Más del 40% suspenden las PAP para ser docentes.

    No corren buenos tiempos para ser docente. El 43% de los candidatos a serlo, han suspendido las Pruebas de Aptitud Personal para ser maestros o profesores. Al parecer, el profesorado también suspende. Además, entre el 75 y el 95% son mujeres. Leer mas

  • #117: Pruebas de diagnóstico sin sentido y "calentar la silla" docente.

    Mientras que estudiar ya no mola, "atiborramos" al alumnado de pruebas de diagnóstico (con su estrés correspondiente) ¿sin ningún sentido?. Cada vez copian más a Llados y Cía y menos a Sócrates o el Estoicismo. Aunque claro, los docentes somos mal ejemplo "solo queremos una silla para toda la vida". Leer más´

  • #116: Los eMe: Experimentos Metodológicos Educativos.

    Horarios escolares con "momentos de aula", "asambleas" o "conferencias" como áreas o materias de aprendizaje. Los ámbitos, la enseñanza "personalizada" o la lectura de "El Quijote" de manera obligada. ¿No hemos aprendido nada del fracaso de las inteligencias múltiples o el trabajo por proyectos". Leer mas

  • #115: "Cosas" ilegales en educación.

    En educación también "delinquimos". Las cuotas en colegios sostenidos con fondos públicos son ilegales, del mismo modo que son es ilegal castigar al alumnado con según qué cosas. Ilegal debería ser mantener la educación con estas ratios y una baja inversión. Leer mas´

  • #114: La vocación docente en "caída libre".

    El alumnado puede con los docentes (o eso dicen muchos). En Primaria, el 40% de docentes considera la disrupción un problema grave. En Secundaria, un 45%. Nadie quiere ser profesor de ESO mientras que los centros educativos con fuerte disciplina como en UK, van ganando terreno educativo. Leer más

  • #113: Houston, tenemos un problema educativo.

    En el año 2023, tan solo se destinó un 1.1% del gasto público a educación. Mientras que hay colegios que se están vendiendo por miles de millones y Universidades intercambiando "cromos" por otros tantos; un Doctorando o Investigador educativo está cobrando 1.500 euros al mes. Houston. Leer más

  • #112: Los superhéroes y heroínas que salvarán el mundo educativo.

    La educación también está necesitada de súper héroes y heroínas. Por eso el gobierno ha reunido a 50 expertos para salvarla. No es para menos, entre otros datos, 8 de cada 10 docentes, se están pensando o han pensado alguna vez en cambiar de profesión. Quizás por eso, se va a cambiar por completo la función y la carrera docente con los nuevos libros blancos. Lee mas

  • #111: La Gran Recesión educativa global.

    La falta de profesorado, el retroceso en los derechos laborales junto al ya famoso ¡qué viene el lobo! de la falta de alumnado en edad escolar, va a suponer más pronto que tarde, una crisis global educativa. Menor formación docente = menor calidad educativa. Tiempo al tiempo. Leer más´

  • #110: Sobre-diagnosticar el sistema educativa.

    Las PAP, o Pruebas de Aptitud Personal del sistema educativo universitario están desapareciendo. Ahora "cualquiera" puede ser docente. Mientras, se debate en la necesidad de cambiar o cerrar las facultades de Magisterio o Pedagogía. Más sobre-diagnosis educativa a los docentes, y menos al alumnado haría falta. Leer más´

  • #109: Educación excluyente (des-inclusiva) y "refuerzo" para todos.

    La educación inclusiva actual comienza a generar debate, porque más bien "excluye" a los diferentes de lo que hacen los "demás". El Gobierno anuncia "refuerzo" para todos, sin móviles, claro está. Mientras, los colegios suben un 50% su precio en los últimos 6 años. Leer más

  • #108: Lo más leído sobre Educación de 2023

    La Inteligencias Artificial Didáctica. La falta de profesorado especializado. El puff del trabajo por proyectos. La Competencias Digital Docente. La Educación obligatoria hasta los 18 años y muchos otros temas candentes abiertos para este año 2024. Leer más

  • #107: Adiós competencias y máster del profesorado..

    La educación por competencias comienza a "hacer aguas" antes incluso de implantarse con totalidad en España Escocia y otros países comienzan a abandonar este modelo de enseñanza. Mientras tanto, el debate sobre la didáctica y la pedagogía del profesorado (de secundaria), sigue a debate. Leer más

  • #106: MinistraGPT, EducaciónGPT y la Ministra también repite curso.

    A los detractores de la repetición de curso, no les gustará saber que la "nueva" Ministra de Educación, es de nuevo la misma. Sin embargo, ya podemos hacer uso de un MinistraGPT, de InvestigaciónGPT y de EducaciónGPT. Inteligencia Artificial Educativa para todos. Leer más

  • #105: Des - digitalizar las escuelas y aumentar la jornada escolar

    La tragedia digital educativa está a la vuela de la esquina. Ya son más de 6 los países de Europa que han prohibido pantallas y móviles en las escuelas (aunque no hay evidencias científicas). Ahora las familias quieren hacer piden prohibirlo hasta los 16 años. Pidieron aumentar la jornada escolar, y lo han conseguido. ¿Cual será el siguiente capítulo de la "tragicomedia"? Leer más

  • #104: Las TOP disrupciones educativas.

    Superar el 5% del PIB en Educación sería la mejor disrupción. Como eso no pasa, hay que conformarse con alumnado disruptivo. También parece disruptivo segregar cada vez más mientras que se reducen los requisitos para ser docente porque OMG! nadie quiere dar Inglés (como sucede de igual modo con Matemáticas, Informática o Tecnología). Leer más

  • #103: Menos alumnado = Mejores resultados. Incluso con 18 años. Con pantallas y sin ellas.

    Los economistas mentían. Ahora resulta que bajar la ratio, si que mejora el aprendizaje. Suerte que ahora podremos demostrarlo hasta los 18 años (quieren que el colegio sea obligado hasta esta edad). Todo esto en una época en la que el alumnado no juega y saca peores notas para brillar. Repetir curso es una moda. Leer más

  • #102: Ranking de cuotas de colegios concertados, alumnado "fuckboys" y profesorado sobre estresado.

    Mientras que el profesorado está cada vez más estresado (1 de cada 3 tiene depresión según estudios), a los colegios no se les ocurre otra cosa que "competir" por precios y cuotas que repercuten en alumnado y familias. Y al profesorado, no se le ocurre otra cosa que "rankear o clasificar" a su alumnado (de los modos más inverosímiles posibles). La educación debe cambiar. Leer más

  • #101: Profefobia, Teachtokers, coalumnados y cocolegios.

    Tiroteos en colegios EEUU y apuñalamientos en institutos de España en aumento.. El profesorado tenemos parte de culpa pero no toda. Cuando el acoso gana a todo lo demás, la solución es complicada. Deberíamos repensar qué hacer con los TeachTokers, Teacherpreneurs, mejores maestros y TeacherPrize. Profefobia en aumento. Leer más

  • #100: El 27% de nuestro alumnado no está/estará cualificado para trabajar.

    España es un país infracualificado. Es el primer país con menos titulados en FP y Bachillerato de toda Europa. Quizás algo tenga que ver que nuestros jóvenes quieran trabajar menos para vivir mejor. Leer más

  • #99: Habrán 40.000 aulas menos en los próximos 15 años.

    La "gran matanza educativa". ¿Van a cerrar 40.000 aulas en los próximos 15 años? El mayor problema de la educación, no va a ser la ratio, ni el cambio de leyes educativas, ni la burocracia docente. No habrá alumnado a quién educar. La natalidad será el mayor reto educativo al que enfrentarse. Leer más.

  • #98: La precariedad del profesorado

    Ya no "vivimos mejor que un maestro de escuela". Los datos no mienten y 3 de cada 10 plazas de profesorado en Madrid han quedado desiertas. En otros lugares, los docentes deben vivir "acinados" en albergues. Y el profesorado de Matemáticas, Informática o Tecnologías se han apuntado a la carrera de "Fuga de Cerebros". Leer más.

  • #97: El retroceso digital educativo ¿un error o un acierto?

    El uso de pantallas y tecnología en las aulas o para educar siempre ha sido un buen debate educativo. Más ahora que ha comenzado "la carrera" por regular (y legislar) la Inteligencia Artificial o la creación de contenidos o recursos educativos de manera automática a golpe de click. ¿Es un error o un acierto? Leer más

  • #96: Semáforos de conducta para los colegios de los "nuevos alcaldes".

    Todas las autonomías, excepto 7, suspenden en educación. Veremos qué pasa ahora con los "nuevos gobiernos municipales y autonómicos". De momento, ya estamos esperando las nuevas siglas para la reforma de la LOMLOE (¿o con tanto cambio político, tendremos nueva ley educativa?). Semáforos de conducta habría que poner a la política y a la educación en general. Leer más

  • #95: Co-enseñar y Co-aprender. La nueva historia educativa para no dormir.

    Nuestro alumnado no sabe leer ni comprender lo que leen según estudios más recientes internacionales. Pero nuestros esfuerzos están ahora puestos en la nueva historia educativa para nor dormir: la codocencia. Es mejor tener ¿Dos docentes dentro de un mismo aula con 35 alumnos? ¿o un docente con 10 alumnos? Por muy especialistas o especializados que sean. Leer más

  • #94: La Industria Educativa Global necesita más evidencia y menos empresas.

    Rechina un lo de Industria Educativa Global. Los famosos ODS, han impulsado (todavía más) la privatización y mercantilización de la educación. Repsol para la sostenibilidad, Mapfre para la movilidad sostenible, Endesa para el cambio climático o Accenture para el educación financiera. Todas tomando decisiones pedagógicas para el futuro de la educación sin pisar un aula. Por si fuera poco, el DUA, también viene del negocio educativo. Leer más

  • #93: La educación regalada.

    Con el final de curso, llega la hora de los datos (y resultados) de centros educativos. Quizás por eso se inflan notas o regalan aprobados (para vender el 100% de éxito académico). Pero, ¿sucede esto en todos los colegios?. En la generación del meteorito, siguen existiendo colegios pobres, colegios ricos. Leer más.

  • #92: Las máquinas enseñarán a leer y escribir.

    Si las máquinas o la famosa IA va a enseñar a leer y escribir, ¿qué vamos hacer los maestros de escuela? Ojalá las máquinas nos enseñaran más a cuidar de nuestro alumnado o a luchar contra el buylling, universalmente al estilo DUA o planetariamente. Leer más.

  • #91: El sistema universitario cae "en barrena" ¿Deben desaparecer las Universidades?

    Muchos asocian la caída de las Universidades al crecimiento del Elearning y plataformas de formación online. Pero hay mucho más. Ranking de Universidades que son falsos, cifras de paro y desempleo por titulados en aumento, deberían hacernos repensar un sistema universitario que no hace más que caer "en barrena". Leer más

  • #90: Repensar los horarios escolares

    Mientras se está debatiendo ampliar la educación obligatoria a los 18 años, en los centros educativos seguimos celebrando "semanas de exámenes" y muchos se proclaman imposibles de prohibir a "un adulto" ir al baño. En paralelo a todo esto, la escuela pública sigue perdiendo "la liga de los horarios escolares". ¿No debemos plantearnos el tiempo, la forma y el cómo de las jornadas escolares? Leer más

  • #89: La educación no puede ser cosa de ricos.

    En la serie "Compañeros" los profesores enseñaban sobre una tarima y el alumnado sin recursos (Quimi), tenía un nivel educativo bajo. Se mandaban deberes a los chavales y también hacían exámenes. ¿Ha cambiado mucho la educación en 25 años? Leer más

  • #88: Las ciudades de 15 min con colegios abiertos las 24 horas.

    Mientras se "está probando" la nueva selectividad" o se debate sobre "celebrar o no" el día del padre en los colegios, los focos apuntan de nuevo a la necesidad de mantener los colegios abiertos las 24 horas: ¿cómo "aparcaniños", para conciliar, o para la desigualdad social? Leer más

  • #87: Métodos de enseñanza malos, o mal usados, para aprender (lectoescritura y mucho más)

    La educación es cada vez más homogénea y estandarizada. Y eso nos lleva a usar malos métodos de enseñanza, para enseñar a leer y mucho más. Pero no es de extrañar, tras la censura a Roald Dhal o Ian Fleming y su James Bond, Juan Muñoz y su Pirata Garrapata nos han dejado un vacío y pocas ganas de cambiar. Leer más.

  • #86: El nuevo grado y "carrera" de Magisterio ¿un despropósito o un acierto?

    Se quieren cambiar los planes de estudios para ser maestro y profesor. Se ha publicado ya un proyecto de orden que modifica el grado y la carrera de Magisterio de Infantil y Primaria. Mientras esto distrae o no a la comunidad educativa, seguimos necesitando más psicología en los colegios, menos política educativa y menos peleas docentes. Leer más

  • #85: Las escuelas de las metodologías des-activa-das.

    Cuando la familia educa y la escuela enseña, se fomentan desigualdades. Al igual que cuando usamos solo metodologías activas (y que muchas de ellas ya debemos des-activar), estamos dejando de lado a las familias que no saben educar y las escuelas que no saben enseñar. ¿Debemos entonces repensar la escuela activa solo desde la pública? ¿O también desde la concertada y la privada? Leer más.

  • #84: Cuando nuestro alumnado pasó a ser nuestro cliente.

    Cuando la Educación o la Sanidad son privadas, pasas de ser alumnado o paciente, a ser cliente. Es un matiz importante. Cuando se privatiza la educación, solo se mide "el éxito educativo" y se "regalan aprobados". ¿Estamos llevando la educación al borde del principio con tanta parafernalia? Leer más

  • #83: Nuestro alumnado quiere ser influencer ¿podemos hacer algo para evitarlo?

    Mientras que en Portugal quieren ser bomberos y en Francia, abogados; en España, el trabajo más deseado es ser influencer. Mucho daño están haciendo las pantallas a nuestro alumnado. No es de extrañar que el 63% de docentes tengan o hayan tenido problemas de Salud Mental. Leer más

  • #82: Por qué no se despiden docentes, maestros y profesores.

    Mientras que todos los sectores están siendo azotados por miles de despidos, ¿por qué no hay despidos masivos en educación? Los colegios y centros educativos no aparecen en los listados de "lugares más felices para trabajar", sin embargo, pocos docentes conocemos "despedidos" (salvando interinidades) Leer más

  • #81: El alumnado de los mejores colegios que trabaja en las BigFour pero necesita clases particulares.

    Mientras que nuestro alumnado aspira a jornadas laborales de 35 horas al día, el 47% , necesita clases particulares aunque no con el mismo objetivo para todos. Los ricos las utilizan para diferenciarse, los pobres para no quedarse atrás. Independientemente que ricos y pobres hayamos ido a los mejores colegios que aparecen en los rankings o no. Leer más

  • #80: Los Docentes y el Alumnado también nos tiramos beef en redes sociales.

    El 15% de adolescentes no tiene móvil, sin embargo, su vida gira entorno a lo más comentado en redes sociales. Mientras que EEUU va a denunciar a las grandes plataformas tecnológicas como TikTok, Instagram o Facebook, ... docentes y alumnado seguimos acusándonos unos a otros sobre el aprendizaje a través de redes sociales en un escaparate educativo. Leer más.

  • #79: El modelo de escuela-empresa donde 1 de cada 3 profesores son sustitutos y temporales.

    Un 30% de profesores, maestros.y docentes son temporales. Es como si cada año, cambiáramos de empresa. ¿Puede esto dar una continuidad en el aprendizaje? Quizás sea uno de los motivos por lo que los resultados académicos están de capa caída. Quizás los colegios, deberían ser más empresa , y menos colegio. Aunque ya estamos privatizando demasiado la educación. Leer más

  • #78: Ilegalizar los deberes y pagar por aprobar

    Mandar o no mandar deberes es siempre un gran debate entre los docentes y ahora con las vacaciones navideñas todavía más. ¿Debería ser ilegal mandar deberes que acaban haciendo padres y madres? Mientras tanto, otros países, han decidido pagar por aprobar, creando un "bono al que pase limpio de curso". Leer más

  • #77: Los Eco-colegios donde se copia 500 veces "no hablaré en clase"

    Los colegios pueden sacarse sellos o certificarse como "ecos", "transparentes" o incluso "digitales", pero sin embargo, siguen pidiendo copiar apuntes o copiar 500 veces "no hablaré en clase" a nuestro alumnado.. Centros educativos muy innovadores pero ¿qué pasa con la pedagogía? Leer más

  • #76 El burnout docente y los rifirrafes educativos

    El mundo educativo "se encuentra en un malestar constante". Al final la sociedad se va a creer que los docentes no sabemos, no entendemos, estamos poco cualificados y desmotivados. La educación debe dar ejemplo y acabar con los rifirrafes educativos. Leer más

  • #75: La Inteligencia Artificial hará los deberes, exámenes y tareas de nuestro alumnado.

    Nuestro alumnado pasa una media de 7 horas al día con el teléfono móvil, compran y venden apuntes o bonos culturales en internet y cada vez son más capaces de hacer todas las tareas del día a través de la red. Ahora además podrán hacer los deberes con solo un click ¿Podemos evitarlo? Leer más

  • #74: Pantallas (para ver el Mundial y animar a "la Roja") en los colegios y en las aulas

    El Mundial se "juega en horario escolar" con docentes y alumnado forofos, ¿permitimos ver los partidos en las aulas? ¿lo utilizamos como herramienta para el aprendizaje? Se habla mucho de prohibir móviles o redes sociales ¿pero y esto? Leer más

  • #73: Los maestros deberían cobrar lo mismo que los profesores

    Maestros VS Profesores la eterna batalla y viceversa. Ahora que todas las carreras tienen la misma duración ¿Tiene sentido en esta batalla también "la diferencia salarial"? Leer más

  • #72: De Ciencias o de Letras ¿Una clasificación sin sentido?

    Las habilidades del futuro, el Worldschooling o enseñar en el Air Force One ¿requiere ser de ciencias o de letras? Leer más

  • #71: Tres nuevos negocios educativos ¿o 3 estafas?

    Los negocios educativos siempre han existido pero parece que ahora "salen de debajo de las piedras". Master del profesorado, concursos de méritos y venta de programaciones o situaciones de aprendizaje. Leer más

  • #70: Embajadores (y premios) docentes a tutiplén

    No existen los mejores docentes al igual que tampoco existen los mejores colegios. Hoy en día cualquier docente "puede pasarse el juego" siendo embajador de hasta 20 cosas distintas a la vez ¿no nos estamos pasando un poco? Leer más

  • #69: La autoridad del profesorado en entredicho

    Prohibido poner un "cero" o corregir en color rojo. No sea que rebajemos al "brillante" a la clase mediocre. El conocimiento retrocede pero las notas de nuestro alumnado suben ¿a qué se debe? Leer más

  • #68: Tutorías con familias, ¿una pérdida de tiempo?

    Cambiar tutorías a familias por días libres. La percepción familiar sobre las tutorías con los profesores de sus hijos determina que hay mucho aún por hacer. Leer más

  • #67: Evaluar con emojis a jóvenes sin futuro.

    El 28% de jóvenes no tiene ni el Bachillerato, el mayor porcentaje de la Unión Europea. El 19% de los jóvenes ni estudia ni trabaja. Nuestros jóvenes sin futuro que bastará con evaluar con emoticonos. Leer más

  • #66: Lo más buscado sobre educación en internet.

    El 40% de nuestro alumnado ya aprende más a través de TikTok que de Google o el propio Youtube. "Aprender en TikTok es cómo estar haciendo lo que quiero" dicen algunos. Leer más

  • #65: La sobredimensión emocional en la escuela.

    Familias sobreprotectoras, alumnado que nunca ha escuchado un "no" antes del colegio y grupos de whatsapp de familias que hacen a nuestro alumnado poco capaces. Leer más

  • #64: Aparcar a los niños en el colegio y el suicidio escolar.

    Abrir los colegios 12 horas al día es lo contrario a la conciliación familiar. Se habla mucho del bullying escolar, pero ¿qué hay del buylling familiar?. No aparquemos ni guardemos al alumnado en colegios, y si lo haces, que al menos sea en las bibliotecas que cada vez hay menos. Leer más

  • #63: La próxima "vuelta al cole" será el 1 de septiembre.

    El curso 23-24 el alumnado empezará el 1 de septiembre, o eso se pretende. Cada vez hay menos personas escolarizadas en todas las edades, y cada vez es más caro "volver al cole". Todos en busca de una educación mejor. Leer más

  • #62: Temporada 3 de "los juegos de la educación"

    El curso escolar 2022 - 2023 llega sin programaciones de aula, con nuevas "situaciones de aprendizaje" que los docentes debemos inventar de la nada y con nuevo vocablo educativo como DUA, saberes.... o un título oficial de competencia digital docente. Leer más

  • #61: Obligar a leer (libros) en los colegios ¿sí o no?

    Nuestro alumnado consume cada vez más diferentes tipos de contenidos y en diferentes soportes físicos y digitales, pero ¿qué pasa con los libros? ¿Se debe obligar a leer en los centros educativos? Leer más

  • #60: Poco dinero para educar y la gratuidad escolar a debate

    España desinvierte en educación en lugar de invertir en las personas del mañana. La educación debería ser gratuita y universal pero ¿quién la paga? Cada año, menos dinero para educar. Leer más.

  • #59: Qué, cómo y para qué enseñar: la función docente

    A veces nos centramos más en cómo enseñar que en para qué enseñar. Cierto que los cambios educativos no nos ayudan, pero ¿Cúal es debería ser nuestra función cómo docentes? Leer más.

  • #58: La profesión docente y su mejora a debate

    Los docentes y nuestra formación estamos en tela de juicio. Ahora nuestro propio Ministerio de Educación se plantea si ¿Debemos evaluar a los evaluadores y cómo hacerlo? Leer más.

  • #57: Clases particulares de primera necesidad y formación docente nefasta

    Se triplica el gasto en clases particulares. Antes lo que era un bien de lujo, ahora es de primera necesidad. ¿Está fallando el sistema educativo? Los propios docentes, nos estamos formando en cosas que no sirven de nada. Leer más.

  • #56: Adquirir conocimiento o tan solo capacidades. ¿La nueva panacea educativa?

    Cada vez necesitamos más fuegos artificiales para captar la atención de nuestro alumnado y el debate entre conocimiento versus competencias o capacidades. No todo vale para enseñar ni existen las panaceas educativas. Leer más.

  • #55: Las 17 pandemias educativas que impiden a nuestro alumnado desarrollarse.

    Un niño de 8 años, ha pasado el 25% de su vida en pandemia. Así, no hay manera de crecer o desarrollarse. Un debate social sobre la educación que queremos y necesitamos. Leer más.

  • #54: Nuestro alumnado también se suicida y los docentes no trabajamos la salud mental.

    Los suicidios entre menores se han duplicado en el último año. En España, se quitan la vida entre 10-11 personas cada día. Más salud mental en las escuelas y menos educación emocional. Leer más.

  • #53: Deberes sin justificación y alumnado con horario de ejecutivos.

    Aunque parezca mentira, seguimos mandando demasiados deberes a nuestro alumnado. La mayoría tiene jornadas educativas de más de 10 horas, y después de todo esto, aún les quedan los deberes. Leer más

  • #52: Pruebas para ser docente y clases particulares sin libros.

    El 48% de nuestro alumnado necesita clases particulares para aprobar. Los pobres y clases bajas no pueden pagarlas y además la función docente (pública o privada), cada vez está más desvalorada. Además, estudiar y aprobar sin libros físicos. Leer más

  • #51: Inversión educativa 2022, La religión y los datos del alumnado

    Más de 6.000 millones para educación en 2022 y a pesar de ello seguimos debatiendo sobre si la Religión debe estar en las aulas o no, y sobre la digitalización de los centros educativos y los datos en red de nuestro alumnado. Leer más

  • #50: Suspensos para todos y el ejemplo docente

    Datos sobre repetición ahora que se puede pasar con suspensos. Estudios sobre pobreza, repetición, meritocracia. ¿Debemos los docentes ser un buen ejemplo el alumnado fuera del centro educativo? Leer más

  • #49: Vuelta al cole 100% completada

    Periodos de adaptación superados, evaluaciones iniciales casi concluidas y presencialidad en todas las etapas. Comienza el curso 2021 - 2022 "normal". Leer más.

  • #48: Instrucciones de inicio de curso y el caos

    El curso 21 - 22 tendrá (todavía) mascarillas, micrófonos o distancia personal. Además, unas medidas diferentes para cada Comunidad Autónoma: 17 educaciones diferentes. Leer más.

  • #47: Nueva ministra de educación para un "suicidio educativo"

    De poco sirve que Habemus novum minister mientras nuestro alumnado piensa en suicidarse o en una educación sexual en la que todo vale. Leer más.

" Con Para Profes te brindo la información más actualizada del panorama educativo ".

- Daniel Perelló - Maestro de escuela.

DIRECTOR DE PROYECTOS EDUCATIVOS, TEACHERPRENEUR Y AMANTE DE LA EDUCACIÓN. 

“ La emoción por enseñar y aprender es lo que siempre me ha movido para trabajar en este sector. Los profesores tenemos mucho que aportar en materia educativa, por eso, después de muchas conversaciones con colegios, docentes, familias y empresas educativas, nace este proyecto, liderado por un docente, para docentes".

Si quieres conocer un poco más, puedes seguirme en Linkedin, Twitter o ponerte en contacto conmigo aquí.